¿CÓMO HACER TU PROGRAMACIÓN PARA LAS OPOSICIONES DE INGLÉS DESDE CERO? (CURSO)

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Not Enrolled
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200
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Gracias a este curso vas a: 

  1. Comprender qué es una programación y su importancia
  2. Diseñar tu propia programación desde cero
  3. Aprender a programar siguiendo las pautas del Diseño Universal del Aprendizaje
  4. Entender la importancia del hilo conductor, su rol dentro de la programación y cómo seleccionar un hilo conductor apropiado
  5. Claves para elegir un curso para realizar tu programación que se adapte a tus intereses y necesidades
  6. Relacionar los estadios cognitivos del alumnado con el aprendizaje de una lengua extranjera
  7. Tener las pautas necesarias para definir cada uno de los puntos exigidos en las programaciones didácticas

Descripción del curso: 

Este curso ha sido diseñado para guiarte en la realización de tu programación didáctica para oposiciones a maestro de inglés desde cero, incluyendo todos los apartados que marca la ley.

Contenidos del curso

El videocurso está dividido en 5 lecciones, las cuales detallamos a continuación: 

  1. ¿Qué es programar?
  2. Consideraciones previas a programar
  3. Pilares básicos de una programación
  4. Programar en educación primaria. Justificación e introducción.

4.1  Objetivos

4.2  Competencias clave

4.3 Bloques de contenidos

4.4 Unidades didácticas

4.5 Metodología

4.6 Necesidades educativas

4.7 Elementos transversales

4.8 Evaluación

4.9 Implicación de las familias

4.10 Portfolio de las lenguas

  1. Consejos finales

Preguntas frecuentes

¿En qué comunidad está basado este videocurso?

Este videocurso está basado en el RD 126/2014, y en la Convocatoria de oposiciones de secundaria de 2021 de la Comunidad Valenciana. Por lo tanto sirve para cualquier comunidad pero deberás estar al tanto de la convocatoria y legislación de tu comunidad. No obstante, en ocasiones se hace referencia a decretos autonómicos de la Comunidad Valenciana, especificando que en caso de presentarte en otra comunidad, deberás buscar el decreto correspondiente. En el apartado de temporalización, se ha diseñado para 15 unidades didácticas (actualmente se pide un máximo de 15 y un mínimo de 10). En caso de que en tu convocatoria se exijan menos unidades, tan solo tendrás que adaptarlas en número de sesiones y en su distribución en el calendario escolar. 

¿Me sirve este videocurso para más especialidades? 

No. Los objetivos, contenidos y criterios de evaluación son los específicos de la especialidad Lengua Extranjera.